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Des personnages célèbres mis en lumière au musée de cire de Kuemper

Oct 09, 2023Oct 09, 2023

Rédacteur en chef

Des personnalités actuelles et passées du monde des arts, des sciences, du sport, du divertissement, des affaires et plus encore ont rempli le gymnase de l'école catholique Kuemper St. Lawrence Centre le vendredi 5 mai.

Hannah Pietig comme Laura Ingalls Wilder

Quatre-vingt-treize élèves de cinquième année de Kuemper ont chacun mis en évidence les histoires de vie et les réalisations de leur personnage choisi dans le musée de cire annuel de l'école.

Chaque personnage, en costume et debout à côté d'un présentoir contenant des photos et des informations, a pris vie lorsque les visiteurs ont appuyé sur un bouton d'activation au sol.

Quelques-uns des personnages Wolfgang Mozart, Barbe Noire, John Deere, Franklin D. Roosevelt, Dolly Parton, Stephen Curry, Shaquille O'Neal, Mère Teresa, Jeanne d'Arc et Patrick Mahomes.

Les étudiants ont également abordé des personnalités moins connues telles que Deborah Sampson, qui s'est déguisée en homme pour combattre avec les forces patriotes pendant la guerre d'indépendance ; Emma Edmonds, originaire du Canada et déguisée en homme pour aider les forces de l'Union pendant la guerre civile ; et Temple Grandin, éminent auteur et conférencier sur l'autisme et le comportement animal qui, à un jeune âge, a reçu un diagnostic d'autisme et a ensuite développé la machine à câlins.

McDermott Hoyt dans le rôle de Wolfgang Mozart

Nicole Larsen, l'une des enseignantes de cinquième année de Kuemper, déclare : "Les élèves ont commencé l'unité du musée de cire en choisissant un personnage sur lequel ils voulaient en savoir plus. Ils pouvaient choisir un politicien, un scientifique, un acteur ou une actrice célèbre, une femme d'affaires/un homme, etc. . pour n'en nommer que quelques-uns. Les élèves ont lu une biographie sur leur personnage. Ils ont également lu des informations en ligne. En utilisant les informations du livre et en ligne, les élèves ont rédigé un rapport plus long sur leur personnage, avec des directives spécifiques pour chaque section. Ils ont écrit 10 faits, en commençant par la naissance de leur personne et se terminant par leur décès, le cas échéant, ou ce qu'ils font actuellement dans leur vie. Les élèves ont écrit sur l'histoire de la vie de leur personnage, ses réalisations, sa réflexion et ont créé une chronologie. Les 10 faits de le rapport est devenu leur discours mémorisé du musée de cire comme si l"élève de 5e année prenait vie en tant que personnage du musée de cire. Les étudiants et les familles étaient responsables des costumes. Beaucoup ont choisi de louer des costumes à Lori Schreck du Carroll Community Theatre. Ce projet a donné aux étudiants une chance d'appliquer les compétences qu'ils ont apprises dans Speak Up! (programme de prise de parole en public dirigé par RSVP).

Piper Pudenz dans le rôle d'Hillary Clinton

"Ce projet a été réalisé dans le domaine des arts du langage et il répondait à un grand nombre de nos normes et critères qui doivent être enseignés en cinquième année. Les élèves ont pris confiance en la prise de parole en public et la croissance globale de leurs compétences en écriture a été immense. Les élèves ont tous fait un excellent travail de préparation pour l'ensemble de ce projet.Le point culminant du projet a été cette représentation très réussie du musée de cire où 93 élèves, de quatre sections de cinquième année, ont pris vie en tant que personnages choisis.

"Le taux de participation a été incroyable. Le gymnase était plutôt complet, avec la présence de parents, grands-parents, famille et amis. Tant de personnes présentes ont déclaré qu'elles attendaient cet événement avec impatience chaque année."

Hannah Pietig a déclaré à propos du choix de l'écrivain Laura Ingalls Wilder comme personnage : "Je crois que Laura était un modèle incroyable pour les jeunes auteurs du monde entier. Ma mère est une grande fan de la série 'Little House', alors j'ai grandi en regardant et en Laura et moi sommes vraiment liés par l'amour de l'écriture et la capacité de dessiner des images avec des mots."

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